近日,承载着“国培”使命的西藏自治区林芝市卓越校长团,9位教育同仁满怀对教育的赤诚与热忱莅临武汉康礼高级中学,围绕教育教学创新、特色办学发展等核心议题展开深度考察与交流。这场跨越3000公里的教育对话,以“共研高质量发展”为纽带,通过课堂观摩、学科研讨、校园考察及专题座谈四大板块,搭建起藏汉教育智慧互通的新桥梁。活动由武汉市教师发展与学生服务中心主办,由湖北省杨文名师工作室承办。

校长团抵达康礼即刻深入教学一线,随机选取语文、数学、化学、物理、地理、美术等学科课堂进行沉浸式听课。随后,各学科组评课活动在走班教室展开,校长团成员与康礼教师围绕“课程创新亮点”"积极有效调动学生课上状态"“学情的分层教学与个性化指导路径”等内容展开热烈讨论。
林芝市卓越校长团代表尼松校长表示:"评课不应止步于教学技巧,更要关注学生核心素养的培育路径,这让我们受益匪浅。"此观点引发在场教育工作者强烈共鸣。
午饭后,校长团实地走访了康礼教学楼、图书馆、模拟联合国、黑箱剧场、艺术空间及地下运动空间。林芝市卓越校长团嘎松顿珠校长对六楼艺术空间表现了由衷赞叹:“康礼的艺术氛围刷新了我对校园艺术教育的认知,艺术空间不仅是技艺传授的场所,更是学生培养审美素质,感受艺术情绪的地方。”

最后的专题座谈会上,林芝市卓越校长团向康礼校领导及教师献上洁白的哈达,双方围绕"边疆地区教育质量提升"展开深度对话。武汉康礼高级中学羊毅副校长向校长团们详细介绍了学校的学部建设和组织架构,康礼始终秉持“选择的力量”,精心构建了“四维一体”的多元化课程体系,国内部、国际部、美术部、小语种部协同发展,这种“按需选择、动态调整”多元化课程体系,让每位学生都能找到适合自己的成长路径。
随后,马德驹校长深入阐述了“从一元静态到多元动态”的教育哲学。他认为,教育应该给予更多选择的机会,真正实现“让A型人才成才,让X型人才成才”的双重目标,使学校成为优质人才的“孵化器”而非“搬运工”。

校长团成员始终全神贯注地聆听交流,不时颔首以示认同。针对办学实践中普遍面临的师资培养、课程开发等核心难点问题,双方展开了扎实深入的探讨。现场提问直击关键痛点,解答内容详实具体,思想的交锋与经验的共享相互交织,推动交流氛围持续升温,愈发显得热烈而融洽。
这种深度互动不仅深化了彼此对教育实践的理解,更为双方后续在办学理念、课程建设等方面开展经验互鉴与资源共享,提供了极具参考价值的实践思路与方向指引。

